دكتور أحمد الكويتى


جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل

دكتوراه الفلسفة في جودة التعليم الطبي
ماجستير العلوم في جودة الرعاية الصحية
ماجستير الآداب في التعليم الطبي
الزمالة الأمريكية في جودة التعليم العالي
بكالوريوس العلوم الطبية

أكاديمي ، و باحث ، و مستشار في جودة التعليم الطبى و الرعاية الصحية ، و مهتم بالاعتماد والتميز ، و قضايا الجودة ، و سلامة المرضى و مرافق المنشآت الصحية

المملكة العربية السعودية | التعليم العالى



نبذة تعريفية


وُلد الباحث و الأكاديمي و المقيِّم الدكتور أحمد بن عبدالله الكويتى بالمملكة العربية السعودية فى غرة جماد الثانى عام 1358ه الموافق 26/10/1965م ، و قد حصل على درجة البكالريوس فى العلوم الطبية من جامعة غرب ميشتغن بأمريكا عام 1991م ، و الزمالة الأمريكية فى جودة التعليم العالي عام 1993 م ، و درجة ماجستير الآداب فى التعليم الطبى من ذات الجامعة عام 1994م ، و فيها أيضا نال درجة ماجستير العلوم فى جودة الرعاية الصحية عام 1994م ، و درجة دكتوراه الفلسفة في جودة التعليم الطبى من جامعة درم ببريطانيا عام 2007م. تدرج في وظائف السلك الأكاديمى ليشغل عددا من المناصب؛ حيث بدأ عمله محاضرا بقسم التعليم الطبى بكلية طب جامعة الملك فيصل ، ثم أستاذا مساعدا بقسم التعليم الطبى بكلية طب الأسنان بجامعة الدمام ، و ترقى إلى درجة الأستاذ المشارك بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل ليتسنم منصب المشرف العام على عمادة الجودة و الاعتماد الأكاديمى كأحد قياداتها بجانب مسؤوليته مديرا لإدارة الجودة و السلامة بمستشفى الملك فهد الجامعى إلى تاريخه ، فضلا عن عمله استشارييا و مقيِّما للمستشفيات و البرامج الصحية ، و مستشارا فى جودة التعليم العالى و مقيِّما خارجيا بالهيئة الوطنية للتقويم و الاعتماد الأكاديمى ، و المركز السعودى لتقييم المنشئات الصحية(سباهي). يعتبر الدكتور أحمد الكويتى من القيادات و الخبراء فى تأسيس مؤسسات التعليم العالى و مؤسسات الرعاية الصحية و تصميم برامجها و تأسيس مناهجها، وهو صاحب إنتاج علمى و بحثى غزير ، له (3) كتب مطبوعة و (35) ورقة بحثية منشورة ، و حضر ما لا يقل عن (81) مؤتمرا علميا و شارك فى (16) غيرها ، كما حضر (14) ورش علمية مع عقده (9) من مثيلاتها و كان أن قدم العديد من المحاضرات و الندوات متحدثا فى (31) منها. شارك فى عدد من لجان تقييم المؤسسات الصحية و مؤسسات التعليم العالى مما زاد عددها عن (20) لجنة و نيف. يعمل كرئيس و عضو فى عدد من الهيئات و المجالس بما يربو عن (30) لجنة ، و هو رئيس اتحاد الممارسين الصحيين و أحد كبار أمنائه و مقره المملكة المتحدة/لندن كما أنه رئيس تحرير مشارك فى ثلاث مجلات عالمية هى : المجلة الطبية الدولية ، و مجلة الرعاية الصحية الدولية ، و المجلة الدولية للرعاية الأولية. نال عددا من الجوائز نذكر طرفا منها؛ جائزة قائمة العمداء عام 1993 من جامعة غرب ميتشغن بأمريكا، وجائزة مقيِّم المستشفيات المعتمد من المعهد الأمريكى لجودة الرعاية الصحية عام 1996م ، وجائزة مقيِّم إدارة مرافق المستشفيات و السلامة من المجلس السعودى المركزى لاعتماد مؤسسات الرعاية الصحية عام 2012م.



الخبرات


  • أ. مشارك في جودة التعليم الطبي والرعاية الصحية

    جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل

    (نوفمبر/2016 – تاريخه)، 9 شهور.

  • المشرف العام على عمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي

    جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل

    (نوفمبر/2016 – تاريخه) ، 9 شهور.

  • مدير إدارة الجودة والسلامة

    مستشفى الملك فهد الجامعي

    (ديسمبر/1996 - تاريخه) ، 20 سنة و 8 شهور.

  • المشرف العام على عمادة الجودة والاعتماد الأكاديمي

    جامعة الدمام

    (أكتوبر/2010-نوفمبر/2016)، 6 سنوات و شهران.

  • أ. مشارك في جودة التعليم الطبي والرعاية الصحية

    جامعة الدمام

    (أكتوبر/2010-نوفمبر/2016)، 6 سنوات و 3 أشهر.

  • أ. مساعد في جودة التعليم الطبي

    جامعة الملك فيصل

    (أكتوبر/2005-سبتمبر/2010)، 5 سنوات

  • محاضر

    جامعة الملك فيصل

    (يناير/1996-سبتمبر/2005)، 9 أشهر.




المنظمات


  • جمعية خبراء الرعاية الصحية ومقرها المملكة المتحدة

    Regional Presedent for Middle East office

    المدير الإقليمي لمكتب الشرق الأوسط، نوفمبر 2007م

  • جمعية دراسات التعليم الطبي

    سبتمبر 1995م

  • الجمعية الأمريكية للجودة

    سبتمبر 2000م - فبراير2017 م

  • الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية

    سبتمبر 1998م




الدورات التدريبية و المحاضرات وورش العمل


#
العنوان
المكان
السنة

1
مبادئ الجودة في الرعاية الصحية وسلامة المرضى
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

2
تخطيط الجودة
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017

3
القيادة وإدارة المهارات
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017

4
مؤشر الأداء الرئيسي (KPI) المهنية المعتمدة
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017

5
إدارة مكافحة العدوى
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017

6
الأداء و إدارة البيانات
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017

7
إدارة مرفق المستشفيات
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

8
الأداء و إدارة البيانات
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

9
نموذج الفشل و تحليل الأثر
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

10
دورة التنفيذين في إدارة الرعاية الصحية
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

11
تدريب مدرب مهنيي الرعاية الصحية
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

12
تحليل الدواعى الجذرية في الرعاية الصحية
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2016

13
التخطيط الاستراتيجي الفاعل في الرعاية الصحية
مبنى 500 بمستشفى الملك فهد الجامعى، المدرج (ب)
2017




الإستشــارات


#
الوظيفة
العنوان
التاريخ

1
استشارى
الهيئة الدولية المشتركة لاعتماد المستشفيات التعليمية
2012 to present

2
استشارى
المجلس المركزي لاعتماد مؤسسات الرعاية الصحية
2012 to present

3
استشارى متفرغ
كلية المانع للعلوم الصحية، الخبر- المملكة العربية السعودية
May 1, 2013 to April 30, 2014

4
المدير التنفيذي واستشارى الجودة لإدارة الجودة الشاملة
مستشفى الثميرى العام ، الخبر- المملكة العربية السعودية
May 1998 to December 1998

5
استشارى التخطيط و التطوير
مستشفى الثميرى العام ، الخبر- المملكة العربية السعودية
May 1996 to May 1998




الكتب و الدراسات


دليل برنامج التشغيل الذاتي للخدمات الصحيه


مهارات الاتصال


مهارات البحث و التعلم


الجودة وتحسين الأداء في الرعاية الصحية





الأبحاث


Differential Item Functioning in Students Rating of Teaching Effectiveness Surveys in Higher Education According to Academic Disciplines: Data from a Saudi University


Challenges of privatizing academic medical centers in Saudi Arabia and appropriate strategies for implementation


موثوقية وصلاحية استبانة جديدة لاستقصاء الرضا عن خدمات العيادات الخارجية بمستشفيات المراكز الطبية الأكاديمية


تطبيق سيجما (6) للتقليل من الأخطاء الطبية في وحدة صيدلية العيادات الخارجية.


Impact of a multicomponent hand hygiene intervention strategy in reducing infection rates at a university hospital in Saudi Arabia


دراسة استقصائية : العوامل المؤثرة على الرضا العام لطلبة الطب عن البرامج البحثية و التدريبية بالجامعات السعودية.


Development of an Internal Threshold for Blood Culture Contamination: The Application of DMCIB Model, A Case Study


دراسة مسحية حول تقييم تجارب الطلبة كمقياس لإدارة الجودة بمؤسسات التعليم العالى السعودية و ذلك بالاستفادة من سيجما (6)


دراسة نقدية لمنهج طب الأسنان ومقترح لتحسين طرق التعليم و التدريس المتبعة في كليات طب الاسنان السعودية


دراسة تطبيقية حول تقليل معدلات سقوط المرضى بالمراكز الطبية الأكاديمية باستخدام سيجما (6)


دراسة حول التحديات التي تواجهها المراكز الطبية الأكاديمية بالمملكة العربية السعودية و استراتيجيات التحسين الملائمة.


تقييم طلبة العلوم الصحية للمقررات و المعلمين.


التنبؤ بأوقات خروج الموظفين في مؤسسة تستخدم النموذج الإحصائي


دراسة استقصائية : العوامل المؤثرة على الرضا العام لطلبة الطب عن البرامج البحثية و التدريبية بالجامعات السعودية.


تطبيق سيجما (6) للتقليل من الأخطاء الطبية في وحدة صيدلية العيادات الخارجية.


نموذج جديد لتحسين الأداء يضيف مقارنة مرجعية إلى تحليل بيانات مؤشرات الأداء.


نموذج قياس الأداء و تحسينه المتعلق باستخدام أدوات الجودة الأساسية السبع: خارطة طريق لأداء الرعاية الصحية.


مقترح تحسين دراسة علم الوراثة لمهنيي المجال الطبي في التعليم الطبي السودانى.


آراء طلبة العلوم الصحية حول البرامج البحثية و التدريبية بالجامعات السعودية


آراء أعضاء هيئة التدريس حول التعليم الإلكترونى بكليات طب الأسنان


تقييم طلبة العلوم الصحية للمقررات و المعلمين.


دراسة مسحية حول تقييم تجارب الطلبة كمقياس لإدارة الجودة بمؤسسات التعليم العالى السعودية و ذلك بالاستفادة من سيجما (6)


نموذج المعادلة البنيوية لتقييم جودة بيئة الجامعة كتنبؤات لتحصيل الطلبة الأكاديمي.


أثر تطبيق سيجما (6) في تقليل المخاطر وتحسين سلامة المرضى بالمستشفيات.


أثر البرنامج التدريبي لإدارة المخاطر على سلامة المريض وجودة الرعاية بمستشفيات الرعاية الثالثوية بالمملكة العربية السعودية.


العوامل ذات الصلة بجودة خدمة مرضى العيادات الخارجية: دراسة استعراضية تستخدم تحليل العناصر الأساسية


مدى تأثير البرامج على الطلاب





الشهادات


الدرجة العلمية
مجال الدراسة
الجهه المانحة
سنة التخرج

شهادة الخبير المعتمد في جودة الرعاية الصحية
الجودة
2017

دكتوراه الفلسفة
جودة التعليم الطبى
جامعة درم ببريطانيا
2007

ماجستير العلوم
جودة الرعاية الصحية
جامعة غرب ميتشغن- أمريكا
1994

ماجستير الآداب
التعليم الطبى
جامعة غرب ميتشغن- امريكا
1994

الزمالة الأمريكية
جودة التعليم العالى
1993

بكالريوس
العلوم الطبية
جامعة غرب ميتشغن- أمريكا
1991




>منشورات الصحف


#
عنوان المقالة
تحميل

1
كلمة-ومقال/أهداف-التغيير-نحو-نظم-الجودة-تؤدي-إلى-تمييز-المؤسسات(Article 16: Goals for change towards quality systems lead to institutional discrimination) - Al Yaum Newspaper

2
كلمة-ومقال/الأخطاء-الشائعة-عند-تطبيق-نظم-الجودة-في-المؤسسات (Article 15: Common errors when applying quality systems in organizations) - Al Yaum Newspaper

3
كلمة-ومقال/تجويد-التعليم-ومخرجاته (Article 14: Improving education and its outcomes)

4
كلمة-ومقال/الاعتماد-الأكاديمي-وإصلاح-التعليم (Article 13: Academic Accreditation and Education Reform)

5
كلمة-ومقال/إلى-كل-مؤسسة-أكاديمية-تسعى-إلى-تطبيق-الجودة (Article 12: To every Academic Institution that seeks to apply quality)

6
كلمة-ومقال/الجودة-الشاملة-وأثرها-في-تطوير-الخدمات (Article 11 - Overall quality and its impact on service development )

7
كلمة-ومقال/أثر-الجودة-على-سلوكيات-الأفراد (Article 10 - Quality Impact on Individuals Behavior )

8
ASPIRE - ing to Improve the Quality of Medical Education

9
General Attributes in Higher Education

10
A Critical Appraisal Study on How Medical Schools Differ From Teaching Hospitals

11
كلمة-ومقال/تحسين-الأداء-(تطبيقات-عملية-وخطوات-مدروسة) (Article 9: Performance Improvement (Practical Applications and Thoughtful Steps) - Al Yaum Newspaper

12
كلمة-ومقال/الجودة-والاعتماد-وجهان-لعملة-واحدة (Article 8: Quality and Accreditation are two sides of the same coin) - Al Yaum Newpaper

13
كلمة-ومقال/التخطيط-نحو-نظام-الجودة-سبيل-النهضة (Article 7: Planning towards a quality system is the way to renaissance) - Al Yaum Newpaper

14
كلمة-ومقال/منطلقات-الجودة-وصناعة-النجاح (Article 6: Quality Platforms and Success Industry) - Al Yaum Newpaper

15
كلمة-ومقال/جودة-الحياة-طريق-الوصول-إلى-القمة(همة-حتى-القمة) (Article 5: Quality of Life on the way to the top) - Al Yaum Newspaper

16
كلمة-ومقال/جودة-الحياة-مقياس-لصناعة-السعادة (Article 4: Quality of Life is a measure of the happiness industry) - Al Yaum Newpaper

17
كلمة-ومقال/أثر-تطبق-نظم-الجودة-في-رفع-الكفاءة-الإنتاجة (Article 3: The Impact of the Application of Quality Systems in Raising Productive Efficiency) - Al Yaum Newspaper

18
كلمة-ومقال/الجودة-تلامس-كل-جوانب-الحياة (Article 2: Quality touches all aspects of Life) - Al Yaum Newpaper

19
كلمة-ومقال/لماذا-الجودة-والتمييز ( Article 1: Why Quality and Discrimination?) - Al Yaum Newpaper

20
Final Thoughts from Dr. Bassam Al Hamad: GRADUATES ATTRIBUTES: DESIGNING AND ASSESSMENT

21
Final Thoughts from Dr. Mohammed AlKhatiri: GRADUATES ATTRIBUTES: DESIGNING AND ASSESSMENT

22
Final Thoughts from Dr. Naser Sarhan: GRADUATES ATTRIBUTES: DESIGNING AND ASSESSMENT

23
CODA - A way towards International Accreditation of Dental Education

24
Role of Key Performance Indicators and Benchmarking in Higher Education

25
Final Thoughts from Dr. Nell Ard: THE ART OF DESIGNING AND MEASURING KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPIs) FOR ACADEMIC PROGRAMS AND COMMUNICATING RESULTS TO STAKEHOLDERS

26
Final Thoughts from Prof. Lade Wosornu: THE ART OF DESIGNING AND MEASURING KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPIs) FOR ACADEMIC PROGRAMS AND COMMUNICATING RESULTS TO STAKEHOLDERS

27
Outcome-based assessment of student learning and performance

28
Institutions New Model Partnerships Between Students and Employers

29
Chat and Talk Webinar entitled: Outcome Based Assessment of Student Learning and Performance

30
Webometrics Ranking: Change in Methodology & January 2021 Results at a Glance

31
Quality Assurance For E-Learning and Learning Management System

32
Assuring the Quality of Higher Education during the COVID-19 Pandemic

33
How Institutions Can Optimize Learning Delivery Methods

34
Final Thoughts from Mr. Douglas Blackstock (2) - Topic: Assessment and Learning Outcomes during COVID - 19

35
Final Thoughts from Mr. Douglas Blackstock - Topic: Assessment and Learning Outcomes during COVID - 19

36
Final Thoughts from Dr. David Smith (2) - Topic: Assessment and Learning Outcomes during COVID - 19

37
Final Thoughts from Dr. David Smith - Topic: Assessment and Learning Outcomes during COVID - 19

38
Chat and Talk Webinar "Assessment and Learning Outcomes During COVID-19"

39
Final Thoughts from Dr. Aigerim Shilibekova as one of our panelists in the webinar entitled "Models of Higher Education Practice Fit for a Post-Pandemic World" last December 21, 2020

40
Reaching Excellence in Nursing Education Through Quality and Accreditation

41
articipated on QS Squared Debate as a Proposer - Topic: Higher Education Institutions are not adequately prepared to lead positive climate action held last November 2020

42
Models of Higher Education Practice Fit For A Post-Pandemic World

43
ACEN A way towards International Accreditation of Nursing Education

44
Academia's Obsession with Universities Ranking - Part 3: Building Academic Reputation thru Alumni

45
Virtual Workshop on CPHQ

46
Academia's Obsession with Universities Ranking - Part 2: Role of universities in society amid COVID-19

47
Comparison of Quality

48
WEBOMETRICS RANKING PROCESS & RESULT JULY 2020

49
Value of Self-Reflection in Teaching

50
Academia Obsession with Universities Ranking CWTS 200716

51
Statistical RCA

52
Making Effective Online Teaching

53
Utility of Assessment Rubrics to Evaluate Students’ Achievement of Learning Outcomes of Academic Programs

54
Factors Influencing Interns’ Satisfaction with the Internship Training Programme Offered at Saudi Medical Schools

55
The Art of Choosing the best Graphical Presentation for your Data

56
Why do Higher Education Institutions need Key Performance Indicators (KPI)?

57
Holistic Healthcare Quality Performance Dashboard

58
Learning Outcomes-Based Assessment of students’ Performance at Medical Schools in Saudi Arabia

59
General Differences in Medical Students' Perception of Lecturing Skills

60
Do we Really need Rankings!

61
Saudi Colleges of Medicine Accreditation

62
Different Quality Improvement tools in FOCUS PDCA and Six Sigma for Healthcare Quality Improvement

63
Continuous Improvement through Course Evaluation Surveys

64
Ways to Engage Faculty Effectively in the Accreditation Process

65
Competency Based Ranking - A Future for Saudi Universities Ranking

66
STATISTICAL SCORECARD FOR HEALTHCARE PERFORMANCE INDICATORS

67
Monitoring the Quality of Higher Education Programs through the Six Sigma Approach

68
Effective Instagram Marketing Strategies for Higher Education

69
Pertinence of University Rankings

70
HEALTHCARE BENCHMARKING WRONG PRACTICES

71
Manage Enemy of Quality for Process Excellence

72
Make your “Evidence - Evident”

73
Documentation Management System & Academic Accreditation

74
Health Science Students perception about Research Training Programs offered in Saudi Universities